塞罕坝红色资源：高校立德树人的精神富矿

塞罕坝红色资源的丰富内涵与独特价值

• 艰苦创业的奋斗精神：半个多世纪前，塞罕坝的建设者们响应国家号召，在极端恶劣的自然条件下，住窝棚、喝雪水、啃干馍，以坚韧不拔的毅力和无私奉献的精神，开启了植树造林的艰难征程。他们克服了重重困难，历经无数次失败，最终成功营造出了世界上面积最大的人工林。这种艰苦创业的奋斗精神，是高校培养学生吃苦耐劳、勇于拼搏品质的生动教材。
• 绿色发展的创新精神：塞罕坝在生态建设过程中，不断探索创新，从最初的简单植树造林到后来的科学营林、生态修复，形成了一套完整的生态建设模式和可持续发展机制。这体现了建设者们对绿色发展理念的深刻理解和勇于创新的精神，为高校培养学生的创新思维和可持续发展意识提供了宝贵的案例。
• 无私奉献的家国情怀：一代又一代的塞罕坝人，放弃了城市的优越条件，扎根荒原，为了国家的生态安全和绿色事业默默奉献。他们将个人的命运与国家的发展紧密相连，以实际行动诠释了家国情怀的深刻内涵。这种无私奉献的精神，能够激发高校学生的爱国情感和社会责任感，使其树立正确的人生观和价值观。

红色资源在高校德育工作中的重要作用

• 坚定理想信念：塞罕坝红色资源承载着中国共产党人的初心和使命，以及建设者们对美好未来的坚定信念。高校通过开展塞罕坝精神教育，让学生深入了解这片土地的变迁历程，感受建设者们在艰苦环境中坚守理想、不懈奋斗的精神力量，能够帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心求是。
• 培育爱国精神：塞罕坝的建设成就，是国家意志和民族精神的集中体现。高校利用塞罕坝红色资源开展爱国主义教育，让学生深刻认识到国家的繁荣昌盛离不开每一个人的努力奋斗，激发学生的爱国热情和民族自豪感，使其自觉将个人的理想追求融入到国家和民族的事业中光明网。
• 塑造高尚品格：塞罕坝建设者们在艰苦创业过程中展现出的坚韧、奉献、团结等高尚品格，是高校德育工作的重要内容。通过学习塞罕坝精神，学生可以在潜移默化中受到熏陶，培养良好的道德品质和行为习惯，成为有担当、有责任感、有社会公德的时代新人。
• 增强实践能力：塞罕坝的生态建设是一个长期的实践过程，其中蕴含着丰富的实践经验和智慧。高校将塞罕坝红色资源融入实践教学环节，组织学生参与相关的社会实践活动，如生态调研、植树造林、志愿服务等，能够让学生在实践中锻炼自己的能力，提高解决实际问题的能力，培养学生的团队合作精神和社会交往能力。

高校利用塞罕坝红色资源开展德育工作的路径

• 融入课堂教学：高校可以将塞罕坝精神纳入思想政治理论课教学内容，通过专题讲座、案例分析、课堂讨论等形式，让学生深入学习塞罕坝精神的内涵和实质。同时，在其他专业课程中也可以渗透塞罕坝红色元素，挖掘课程中的思政教育资源，实现全员育人、全程育人、全方位育人。
• 开展实践活动：组织学生到塞罕坝实地参观学习，亲身感受塞罕坝的巨大变化和建设者们的伟大精神。还可以开展以塞罕坝为主题的社会实践活动，如暑期社会实践、志愿服务、主题调研等，让学生在实践中深入了解塞罕坝精神，增强对红色文化的认同感和践行力。
• 营造校园文化氛围：在校园内营造浓厚的塞罕坝红色文化氛围，如建设塞罕坝精神文化长廊、举办塞罕坝精神主题展览、开展塞罕坝精神演讲比赛、征文活动等，让学生在日常学习生活中处处受到红色文化的熏陶，潜移默化地接受德育教育。
• 加强师资队伍建设：高校要加强对教师的培训，提高教师对塞罕坝红色资源的认识和理解，使其能够将塞罕坝精神有机融入教学过程中。同时，鼓励教师开展塞罕坝红色资源的研究，为更好地开展德育工作提供理论支持。