在新时代的背景下，高校思政教育文化育人工作被赋予了全新的使命与担当，面临着前所未有的机遇与挑战。传统的思政教育模式已难以满足当代大学生多元化的需求和复杂多变的社会环境要求。因此，积极探索创新育人模式，引入鲜活且富有深刻内涵的教育元素，成为高校思政教育工作者亟待解决的重要课题。塞罕坝，这片曾经的荒原沙地在几代人的不懈努力下成功逆袭为百万亩人工林海的传奇之地，其所蕴含的塞罕坝精神，无疑为高校思政教育文化育人工作提供了极具价值的新动力源泉。

塞罕坝精神是一种在艰苦卓绝环境中孕育而生的伟大精神力量，其核心内涵包括 “牢记使命、艰苦创业、绿色发展”。这种精神跨越时空界限，与高校思政教育的目标和要求高度契合，能够在多个维度为文化育人工作注入新的活力与魅力，助力高校思政教育工作者构建更具亲和力、感染力的育人模式。

从教育要素协同的视角来看，塞罕坝精神的融入促使高校思政教育将历史与现实、理论与实践紧密相连。塞罕坝人半个多世纪的奋斗历程，从曾经的风沙肆虐到如今的绿水青山，这一巨大转变的背后是无数鲜活的故事和生动的实践案例。高校思政教育工作者可以将这些素材巧妙地融入课堂教学中，使原本抽象的思政理论变得具体可感。例如，在讲解生态文明建设相关内容时，详细阐述塞罕坝人如何从一棵一棵地植树造林开始，历经无数次失败与挫折，始终坚守绿色发展理念，最终实现生态环境的根本性好转。通过这种方式，将生态文明理论与塞罕坝的实际案例相结合，实现了知识要素与实践要素的深度协同，让学生们更加直观地理解绿色发展的重要性以及实现可持续发展所需付出的艰辛努力，从而激发他们在日常生活中积极践行环保理念的自觉性和主动性。

在教育主体协同方面，塞罕坝精神的传承与弘扬涉及多个主体的共同参与。高校、家庭、社会以及学生自身都在这一过程中扮演着不可或缺的角色。高校作为思政教育的主阵地，通过开展主题讲座、课程教学、实践活动等多种形式，系统地向学生传授塞罕坝精神的内涵与价值。例如，邀请塞罕坝建设者或相关专家走进校园举办专题讲座，分享他们在塞罕坝的亲身经历和感悟，让学生们能够面对面地聆听英雄事迹，感受榜样的力量。家庭则可以在日常生活中注重对学生品德修养和社会责任感的培养，鼓励学生关注环保问题，支持他们参与一些与环保相关的社会实践活动，使塞罕坝精神在家庭氛围的熏陶下得到潜移默化的传承。社会各界也可以通过宣传报道塞罕坝的成功经验、举办相关文化活动等方式，营造弘扬塞罕坝精神的良好社会氛围，为高校思政教育提供有力的外部支持。而学生自身作为教育的主体对象，在接触和学习塞罕坝精神的过程中，积极主动地参与各种实践活动，如志愿者服务、环保调研等，在实践中不断深化对塞罕坝精神的理解和认同，并将其内化为自身的价值追求和行为准则。通过各教育主体之间的协同合作，形成全方位、多层次的育人网络，共同推动塞罕坝精神在高校思政教育文化育人工作中的有效传播与践行。

在教育关系协同上，塞罕坝精神有助于构建更加和谐、互动良好的师生关系以及学生与知识之间的关系。传统的思政教育往往侧重于单向的知识传授，师生之间的互动性相对不足，学生在学习过程中也容易对思政知识产生距离感。而塞罕坝精神所蕴含的生动故事和伟大情怀能够为思政课堂注入新的活力，激发学生的学习兴趣和参与热情。教师在教学过程中，可以引导学生对塞罕坝精神进行深入探讨和分析，鼓励学生提出自己的观点和见解，形成师生之间、学生之间的良性互动与思想碰撞。例如，组织学生开展关于 “塞罕坝精神对当代大学生成长成才的启示” 的主题讨论活动，让学生们在讨论中相互学习、相互启发，共同挖掘塞罕坝精神的时代价值。同时，通过将塞罕坝精神与学生的个人成长、社会责任等紧密联系起来，使学生们能够更加深刻地认识到思政知识与自身生活息息相关，从而拉近学生与知识之间的距离，提高他们对思政教育的接受度和认可度。

从教育场域协同的维度出发，塞罕坝精神能够将校园文化场域、社会实践场域以及网络虚拟场域有机融合。在校园文化场域中，高校可以通过打造以塞罕坝精神为主题的校园文化景观、举办塞罕坝精神文化节、开展主题班会等活动，营造浓厚的校园文化氛围，使学生在校园生活的各个角落都能感受到塞罕坝精神的熏陶。例如，在校园内设立塞罕坝精神宣传栏，展示塞罕坝的历史变迁、建设成就以及塞罕坝人的先进事迹；组织学生开展以塞罕坝为主题的文艺创作活动，如诗歌朗诵、绘画比赛、话剧表演等，通过艺术形式展现塞罕坝精神的魅力，丰富校园文化生活。在社会实践场域，高校积极组织学生前往塞罕坝开展实地调研、实习实训、志愿服务等活动，让学生亲身走进塞罕坝这片神奇的土地，亲身体验塞罕坝精神的内涵与力量。例如，安排学生参与塞罕坝的植树造林活动，在实践中体会劳动的艰辛与收获的喜悦，深刻理解塞罕坝人艰苦创业的精神品质；组织学生对塞罕坝周边地区的生态环境和社会经济发展进行调研，分析塞罕坝精神对区域可持续发展的影响，培养学生的社会实践能力和社会责任感。在网络虚拟场域，充分利用新媒体技术和网络平台，广泛传播塞罕坝精神相关的文化产品和教育资源。例如，制作塞罕坝精神专题网页、开设微信公众号、发布短视频等，通过图文并茂、生动形象的网络内容吸引学生的关注和参与，打破时间和空间的限制，拓宽塞罕坝精神的传播渠道，使更多的学生能够便捷地获取塞罕坝精神的教育资源，实现线上线下教育场域的协同互动，提高高校思政教育文化育人的覆盖面和影响力。

综上所述，塞罕坝精神作为新时代宝贵的精神财富，为高校思政教育文化育人工作提供了丰富的资源和强大的动力支持。高校思政教育工作者应深刻认识到塞罕坝精神在育人工作中的重要价值，积极主动地将其融入思政教育的各个环节和各个场域，注重各要素、各主体、各关系、各场域的协同配合，努力构建富有亲和力、感染力的思政教育文化育人模式。通过弘扬塞罕坝精神，引导当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们的社会责任感、创新精神和实践能力，使他们成为担当民族复兴大任的时代新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。